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第四十五章 变形术课程魔法的定义是什么（第2页）

“……我有点搞不懂你们猫咪的思路。”

在两只小动物互相谈论的时候，麦格教授的讲课也正在逐步进行。

不得不说，作为霍格沃茨“最像老师”的代表人物，麦格教授那一张严肃的老脸，光是站在那里，学生们就不敢大肆喧哗，全部认认真真地听讲，就算最顽皮的格兰芬多都是如此——

有的学生本来一双眼全放在赫敏那只小黑猫身上，但它逃走了，也只能遗憾地耸了耸肩。

“变形咒和一般的魔咒不同，它是一门非常严肃的学科，所以被单独列出来作为一门学问。”

麦格教授一边说，一边挥动魔杖。

只见眼前的茶杯，在一阵抖动后，身体慢慢变大，最后变成了一只小狗，冲着学生们汪汪直叫。

学生们顿时发出了一阵惊叹声，一个个都被吸引了。

尤其是那些麻瓜小巫师，这种不可思议的魔法，无论见多少次都觉得神奇，恨不得马上就能学会。

课堂的气氛随着表演很快到了**。

“啊，米勒娃，你已经堕落到与狗为伍了吗？

当然，唯独角落里的拉菲叹了一口气，看着那只满教室乱跑的狗，不禁悲从心来。

不过，一向好学的赫敏，在这时举起了手。

米勒娃点头，准许她上课提问。

于是赫敏站了起来，目光里洋溢着好奇的色彩。

“麦格教授，我对这种现象有些疑问！”赫敏毫不在意周围奇怪的眼神，“据我所认知和学习到的，这绝对违背了质量守恒定律！您能不能解释一下，这个魔法究竟是如何存在的？”

“哦，质量守恒定律，一个熟悉又很可笑的词汇。”

麦格教授看着小女孩好奇的眼神，暗暗摇头。

每年她都会接触到一批麻瓜新生，其中当然不乏有很多小巫师，像这位好学的小姑娘一样，会提前把麻瓜的知识全部都学一遍，然后来魔法学校里说一些让巫师们完全不理解的词汇和术语。

质量守恒定律，这几个字是作为变形术教授的米勒娃接触频率最高的，也是被提问最多的。

甚至还有很多麻瓜小巫师突发奇想，想用他们的知识来解释魔法、学习魔法。

“听着，我可爱的小朋友们！”

麦格教授神态肃穆，望着底下各个一年级新生。

有的学生脸上明显摆着和赫敏一样的神色，显然他们也有一样的问题。

“永远不要用所谓的科学，用麻瓜的知识去想象魔法！也不要用麻瓜的理论来解释魔法！”

麦格教授一字一句，严肃的声音在教室里回荡着。

“魔法是一个浪漫的词汇，是无尽的想象，是天马行空，是千奇百怪，是人类美好的向往，是永远的童真和自由！”

“试着放开想象，放开大脑，不要用你们被限制住的思维去理解魔法，不要用什么数理化，不要用什么公式，不要用什么物质和规律……”

“因为，这会破坏魔法的浪漫，让你们变得古板，变得失去童真。”

“试着想象一下，你们第一次进入到魔法世界，第一次亲身体会到魔法的情景，在光与幻的图画里交织，在星星与月亮的河水里游荡，在萤火虫和雪花的飘舞中环绕……”

“让星星和太阳接触，让黑夜与白昼交替，让蛇与青蛙交流。”

“这就是魔法，魔法是不可理解的，魔法是不可定义的。”

“魔法，就是你们想象中的世界！”

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