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第29部分（第2页）

说着，三人出了门，打了一辆出租，很快就来到了西大。灵儿和王勇孔杰走进一座办公楼，拐了两个弯，来到了一个会议室门前。

王勇让灵儿自己进去开会，他和孔杰在外面等着。灵儿点点头，进到会议室，会议已经开始。

席教授看见了灵儿，挥一下手示意让灵儿先坐下。灵儿点头，找了一个跟林下先生对面的位置坐下。

林下开始没看到灵儿，等他发现灵儿坐在他的对面时，就礼貌地也向灵儿点头致意。

日本人就是这样，不管什么时候，什么场合，他们见人就低头，可是他们的内心却对世界所有的人都高昂着，尤其是他们的野心，谁都看不到他们是低下的。

灵儿当然也点点头，礼貌回敬。

席教授正在研讨会发言，他向大家介绍金丝猴的社会结构，说：“金丝猴的社会结构非常独特，他们的结构形态，基本上分三层，第一层是家庭单元。每个家庭单元有一个家长，家长由雄性公猴担任，其余的是家长的的妻妾，一般是两个以上，最多的有八个九个的，儿女若干个。值得提出的是，每个家长，都是这个族群中的佼佼者，优秀分子。”

林下其实非常清楚席教授所介绍的情况，但他还是故作不懂地问席教授为什么这么说？

席教授笑笑对林下说：“他们的家长是竞争产生，而且是在多次竞争中产生，不是推举制。竞争中，有的雄猴为了达到自己的目标，会全力以赴，这个时候，既有身体的付出，又有智慧的体现。如果你身体不好，根本就没有可能战胜对手；如果你没有智慧，你同样也战胜不了对手。所以，最后的胜利者，一定是智体全部优秀的强者。”

第五十七章　猴界

席教授本来是想接着讲下去的，可他忽然发现林下这个灵长类动物专家在听他演讲的时候，好像有些故意向他提一些枝叶的问题，就想知道林下这个其实对金丝猴了如指掌的专家，为什么会这样。于是，席教授谦逊地征徇林下的意见：“林下先生，您看我这样讲行吗？”

林下知道席教授在将他的军，便马上改变笑着道：“席教授您客气了，讲的非常好，没问题。”

席教授又有意识地看了林下一眼，意思是既然你说我讲得好，那我就接着往下讲了。席教授咳了一声，清清嗓子，继续讲道：

金丝猴的家长，也就是金丝猴家族中的那个大雄猴，它的地位不是一劳永逸的。

在树栖生活的环境越来越艰难的情况下，金丝猴的家长，变得越来越责任大，因难多，因此付出的也多，牺牲也多，从而对他们的体力和智力消耗也大。

本来健康的身体，可以多当几年家长，但那些朝气蓬勃的青壮年雄猴，同样因恶劣的环境，煅练了自己，强壮了自己，所以提早与那些家长展开了竞争。

竞争越激烈，产生的家长越优秀；家长越优秀，带出的后代越优秀。这也是金丝猴历经数亿年而不衰的原因之一吧！

而金丝猴家长竞争的季节一般发生在秋季比较多，也就是金丝猴发情期最明显的七八九月份。这个时候，那些年轻的公猴会不断地向那些年老的家长发起挑战，而那些年轻貌美的妻妾们，也因为自己老公的身体状况大不如从前，所以也要和那些前来挑战的年轻公猴联合起来，来推翻老家长的地位。当然，这种现象并不是普遍的，有的年轻的妻妾们，爱情专一，一直死守在老公猴的身边，直到终老。

所以，生活在大自然中的金丝猴，尤其是他们具有人类的一些遗传性，或者说是人类的一些本能习性来自于金丝猴，在对待家庭和爱情方面，有时是专一的，有时却是顺应自然，优胜劣淘的。”

席教授的演讲，引起了参加会议人员的一片掌声，也震动了林下，他站起来边鼓掌边说道：

“我们的所有灵长类动物研究者，就应该像席先生这样，对比人类社会实践中的某些东西，来进行研究。金丝猴的社会结构虽然与人类社会有根本性的不同，但由于金丝猴与人类的相近，在某些方面，多少体现着人类社会初始时期的影子。

当然，人类社会发展到今天，也多少保留着金丝猴社会的一些东西。所以，我们运用对比的方法，对金丝猴进行研究，应该是我们今天的一个新课题，新尝试。虽然以前有的学者也这样研究过，但一直没有系统的论述和实验的结果。”

“对比研究？实验结果？”灵儿的心里咯噔一下，抬头仔细看着林下，心里又说：“这个老先生还真有点子。”

席教授对林下的发言没有表态，而是按着自己思路，接着讲道：“金丝猴的家庭单元中，绝大多数是雄雌结合型，前面已经讲过，但也有纯雄性家庭单元存在。

在一个族群中，几个雄雌家庭中，只有一个雄性家庭单元。有意思的是，谁给他们这样规定的，老弱病残和未成年的雄猴，为什么不跟着自己的父母或兄弟姐妹一起过，而要单组一个全是雄性的家庭呢？”

林下却又接过席教授的演讲道：“这是一个特殊的社会现象。在其他猴类中，好像很少有这种情况。”

席教授不知为什么还是没有直接附和林下，而是站起来，指着灵儿，大声地说：“我们现在请席灵儿研究员发言，她对金丝猴方面的研究，也有不少心得。”

林下自觉有些尴尬，他知道刚才席教授己经给了他面子，可他又抢赤席教授的话发表自己的见地，肯定是一种不礼貌的行为，对他这个日本绅士来说，实际是自己打自己的耳光，可他总要给自己台阶下，正好听到席教授请灵儿演讲，于是也就把目光转向灵儿，带头鼓起掌来，“好好好，欢迎灵儿小姐给我们讲讲。”

大家一起鼓掌欢迎。灵儿起身向大家鞠躬还礼后，看了一眼林下，然后走上讲台，开始发言。

灵儿说：“刚才席教授讲得很多情况，在滇黔金丝猴和越南金丝猴中都存在。只不过是他们也有不同的差别，川金丝猴这种情况更明显一些。

另外，林下先生讲的也很好，我们应该借鉴。不过，不管采取什么方法研究金丝猴，我们的目的只有一个，那就是要更好地保护金丝猴，让他们有一个更好的生存环境。”

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