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第26部分（第3页）

作用，企业领导人的志趣爱好、精神状态、思维方式和目标追求，对这个企

业的发展起着决定性作用。如科利华的信息主管孙斌，由于对自身的修炼有

着不同的认识，所以对他领导的部门也就有着不同的感受。他认为一个人在

学习型企业里，应该掌握：

1。学会学习。培养自主学习的能力，树立能动的学习意识，这是信息时

代对每一个人的客观要求；要有坚强的意志力、顽强的毅力、伟大的目标，

要追求高效的行动和完美的目标，要学会主动获取知识。对任何从事教育软

件研究的员工而言，深入学习、学习教育、研究教育，体现某种教育思想是

必不可少的。

2。学会思考。即学会创新的能力。没有创新，就没有发展，学会学习是

学会思考、创新的基础。创造具有三个层次：

A。高级创造。像爱因斯坦、牛顿、波尔属于高级创造者，这类人少，但

其所做的是前所未有的、划时代的创造。

B。对社会有较大价值的创造。

C。与众不同的创造。这是一种最常见、却又极易被忽略的创造。培养中

学生的创造力应从此入手。

创造标志着一种知识的飞跃和跳跃，是社会发展的一种动力，创造与创

新是未来人才的核心。创造能力的培养实质上是一种思维能力的培养，量子

思维则是这种创造思维模式的典范。其核心为“四结合，四突出”：

自觉思维与理性思维相结合，突出直觉思维。

发散思维与集中思维相结合，突出发散思维。

直线思维与非线性思维相结合，突出非线性思维。

求同思维与求异思维相结合，突出求异思维。

3。学会组织管理。未来信息社会是依赖信息科技的发展和科学的组织管

理向前发展的。善于规范并组织实施、充分协调，具备一定的决策能力同样

是未来社会人才的需求标准之一。

4。学会获取信息。善于从书本、各种媒体等方面获取、利用和处理信息，

提高信息获取、处理和传递的能力同样是未来社会不可或缺的一种能力。

5。学会交往。人与人之间正常的、友好的关系形成的人际关系是一种资

源，充分、巧妙利用这种正当的人际关系，可缩短与社会的距离，节约资源。

6。善于与别人合作的能力，在分工愈来愈细的信息社会，一个不会与别

人合作的人，是一个没有成功希望的人。要真正做到与别人合作好，首先必

须正确认识、评价和评估自己；其次要善于发现别人，学会包容，敢于否定

自己，勇于承认别人，这是成功者必备的因素。

这是一篇“司马昭之心，路人皆知”的论断。看一个企业超速成长的过

程，主要是看这个企业的战略是否与社会发展相一致，是否符合消费者的需

求；看一个企业的成长是要看这个企业的领导怎样制定企业发展的战略理

论，怎样让员工来认同企业文化。也就是“用自己独有的企业文化来指导企

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