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第98章 没想到讲的时候鼻子都酸了（第1页）

大双筹技术沙龙，拟述二事。一者，述水务系统之主要工艺；二者，述来司后，结合技术之私思。如日常检测之外，化验室尚从事诸多水务、车间之研究、分析实验。诸如验证车间机台结晶入废水站溶解之可行性，与委外处理相较，何者性价比更优。又如水务组所行之改造项目，纯水、废水皆有所涉。去年汪工所提稀酸回用之TQM项目，需化验室验其水质是否达标。此外，主任亦多欲改造或降本增效之项目，待验其可行。

言及此处，大双欲谢主任。实则，前述水务系统，皆略述其理，真正之技艺与难点，在于如何运维此等系统。故，重在现场运维。如泵之运行、水池漏水之处理、阀门之关闭、设备之维修、膜之清洗等，大双皆不如同事之熟稔，亦不如在座诸君之精通。然主任甚有耐心，因人施教，各施其才。大双以实验出身，主任遂依其性，使大双涉改造项目之实验与小试，令大双不得不亲临现场，了解运维，咨同事，求诸君，以应实验。实验验证之难，在于方案。昔日在校，皆导师授方案，从之即可。而今在职，大双须自查文献，求教同事或专家，方能定方案。

诸实验既行，大双乃觉其实与现场多异。如主任前命大双，若水回收后总磷超标，何以除之？而除总磷恰为大双三载研究生课题。大双辈自制改性吸附剂诸材，然于小试中，忽觉石灰除磷之效甚佳，且成本低廉。大双遂有三年研究枉费之感，以新材料推翻前论故也。然此亦成长之机，使大双悟理论不可独步，须合现场实情以断之。终得合实之实验论。

其实，全程之中，大双皆有意学知现场，渐补其短。

故大双甚感主任之培养，非独大双，同事亦然。前所述三系统，如汪、春、波等君，皆善其职。且大双辈有专司水务设备维保者，罗君主之。彼等皆有个性特长，各善其工。是以大双辈团队分工明确，优势互显，成果甚有爆发力与凝聚力。此亦大双一年多于水务组中学得非技术之能，感团队之支持与鼓励也。

上为大双第一部分之言，主述水务工艺系统，尤废水系统。

下则大双欲借此机，述大双来此二年之工作思，望诸君批评指正。

今之论题，乃光伏太阳能业迅猛进展之际，吾辈当如何顺应所在平台之日新月异，融合人工智能与大数据之时代，以构数字资产也。

双愿为水务之团队，尽绵薄之力。所谓数字资产，若以通俗之言解之，或即大数据时代之无形财富，亦或当今热门之探索新质生产力也。详而言之，即己水务团队于主任之引领下，当前能有何作为。双于今年之年度总结中，归纳为“八个一”之工程，其中涵盖专题报告、工作总结、实验分析、论文发表、专利申请等，皆为水务技术研发之具体工作或成果。例如，双于今年六月，在线参与第五届绿色能源、环境与可持续发展国际学术会议（GEESD2024），并有EI检索之论文发表焉。

据工匠与运维同仁运维之实况，及上司所派之具体职司，双设计并撰写一文，论废水养鱼之法，以鱼之生长观水质之异，补仪器探测之不足。如此，即便探测仪器失灵或电量不足，亦能以常识之经验与仪器之精确测量相辅相成。于是，双主持申请实用新型专利一项，并于十一月八日获准。

国际学术会议、论文及发明专利，皆为水务组数字资产之构成，亦Towei太阳能数字资产之要部。大双以为，此或为新经营环境下，余作为水务组一员，在确保日常运维工作之余，所作之有益探索。

“姑姑，吾有一问，乃语文之事。吾等给排水为水务组之先导，盖因给水在前，故为先导。然则尾水，吾思之，既为先导，又为后盾。此后盾之保障，欲求一与‘先导’相对应之词，一前一后，互为呼应，可有此词乎？”

“吾部总计九十余人，有十五人欲往，今午主任及余之工程师皆在其列。”

“纵彼乃水务组之领袖，亦为其后盾，坚强无比之后盾也。”大双这是问姑姑即与“领袖”相应之词也。

“必言‘领袖’乎？”若薇姑览大双侄女之微信留言，良久方应，心怀不满于其擅自与闵唯礼君之交游提速滋事，然终难掩关切之情，故逾半时辰，反问之责此女亦非无事不登三宝殿者，无事无难则趾高气扬，骨中任性，犟牛一般。

“吾皆置于PPT中矣。”

“严而论之，此说颇堪商榷。”直言之，不妥也，然彼辈未能察觉，故若薇姑以为侄女所言无碍。哈工大名校之精英教育，使姑心中隐有鄙视之意，侄女所在之草莽团队，未尝读书，故不解其意。

“当用何词？”

“若吾，以人为喻或更易解。实则乃一系统，皆重要，有机整体，无轻重之分。可比之手与足，手居上，足居下；纯水居前端，废水居后端。”

“给排水何解？”

“给水犹纯水，排水即废水。”

“纯水源自工业自来水。”

“给水、排水，一者自来水厂之进口。”

“给水，乃自来水厂进口之水。”

“排水则包括自来水、纯水工业生产后之废水、工业废水、生活污水，凡外排者皆属排水。”

“汝勿需详释强调，一语带过即可。或许汝尚未阅其规范定义，故可轻描淡写。”

“欲谄媚，主任喻为领头羊方为妥，工艺岂可喻为领头羊？”

“勿突显此点，若准备不足，则勿突显有疑之处。”

首尾相应，浑然一体，系统集成，兼顾统筹，细枝末节，皆需专注，实效为重。若双儿欲文采斐然，可以此排比之句为第一部分之结语也。姑姑终不忍，出一计，既陈其不可，又述其可行。末复叮咛大双，宜舒缓心神，誉其已极佳，勉之依己所备，如“领头羊”之说，随意发挥，谓其言何皆可，总之欲令侄女大双临战之前，保泰持盈，轻松赴场。此姑姑诚乃既关且切，有心兼有力，有术者也。

“誉主任时，其辞动人，众皆击节称赏。”

“此岂谀媚之言乎？”

“音已毕乎？”

“方在聆听中。”

“今将至实验宜分析之时。”

“其后有节，众人皆击节称善。”大双云亦不自意，言及此处，鼻为之酸。

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